执政的人对于国家大事如果能够深谋远虑，并且罗致好人帮助自己来治理国事，是可以博得一点小小名气的，但是还不能够打动众人的心。如果礼贤下士，亲近远人。就可以打动群众的心了，但是还不可能教化人民。执政的人如果想要教化人民，培养良好的风俗，看来只有通过学校教育才行。
《礼记·学记》篇是我国最早的专门论述教育的文章，涉及古代教育目标、学制、方法和行为规范等一系列内容，其教育思想对今天从事国学教育和学习传统文化都有重要的现实意义。
《学记》全文大致可以分为四个部分，分别讲述教学的重要性、学制与规范、教师之道、亲师为学之道。
教育思想：
1.
树立良好的教育观念,要求君尊臣服。《礼记》十则中强调“礼仪”,它的教育思想认为君主的权威是不容挑战的,非臣服不从是不可 能的,所以在礼仪之中应有明显的下属侍从上级的原则。
2.
以教育行为来发掘个体潜力,实现自身体魄思想革新,使自己 崇尚美德,追求卓越。《礼记》着重以教育行为探索个体潜力,设法 使一个人内心受到美德和道德规范的教育影响而自然的坠入美德的泥 潭。
3.
理智教育,通过管教引导孩子。《礼记》强调孩子在未来要能 够“正发正展”,因此在进行教育时,要建立正确的认识观念,必须有 目的地和有正当的理由,以理智的思维导向对孩子的一切不良行为进 行管教。
4.
道德教育,使孩子养成良好的行为习惯。《礼记》教育思想强 调将“温文尔雅”作为教育目标